Secuencias espacio temporales

Hola, para trabajar el lenguaje oral y la secuenciación espacio temporal de una situación concreta. Aqui os dejo unos cuantos ejemplos para que los podais trabajar.

Bingo del fonema /p/.

Hola he trabajado con mis alumnos para generalizar el fonema /p/ un bingo. El mecanismo del juego es como el tradicional juego del bingo con números por con los dibujos. Se hace una fotocopia a los dibujos que hay y se ponen en una bolsa. Se va sacando primero el alumno y despues el profesor hasta completar el cuadro. Gana el primero que lo complete. Aqui os lo dejo.

Fonema /p/ por dibujos

Hola, aqui os dejo para trabajar el fonema /p/ una serie de dibujos para colorearlos donde el niño puede generalizar el fonema pintándolo y pronunciándolo a la vez.

El pueblo de Ugíjar

 En este enlace os dejo información sobre el pueblo donde estamos trabajando durante este curso. Espero que os guste.

Información sobre el pueblo de Ugíjar

LAS ESTACIONES DEL AÑO.

Hola, estas tres últimas semanas he trabajado con algunos alumnos el centro de interés de las estaciones del año, coincidiendo con la entrada de la primavera. Aqui os dejo la lámina que he estado utilizando.

La fuente de la lámina es de internet.

Programa MIRA: edudación vial

Hola compañeros, soy el coordinador del programa de educación vial en el centro. Estas son las unidades didácticas que se están trabajando en los diferentes ciclos. Espero que os estén siendo de utilidad para vuestros alumnos en las aulas.

 Educación infantil

Educación primaria: 1ºciclo, 2ºciclo y 3ºciclo

El Fonema /m/.

Hola a todos, estas semanas he trabajado en las unidades didácticas el fonema /m/. La temporalización ha durado de dos a tres semanas. Aqui os dejo un ejemplo de las actividades que he llevado a cabo:

El Fonema /l/.

¡Hola compañeros! Estas son las actividades que estoy llevando a cabo con mis alumnos con el fonema /l/. La temporalización es durante 15 días o tres semanas.

Vocabulario de los medios de comunicación.

Para complementar el centro de interés trabajado en infantil de 5 años, he realizado esta tabla con los diferentes medios de comunicación que nos podemos encontrar. De este modo los alumnos podrán generalizar los aprendizajes.

Lámina de los medios de comunicación.

Hola compañeros, con esta lámina estoy trabajando el centro de interés de los medios de comunicación. Ya que en infantil de 5 años se esta trabajando los medios de comunicación este mes, les estoy reforzando el vocabulario aprendido en su aula.

Ejercicios de praxias.

Hola a todos, aquí os dejo una serie de ejercicios para trabajar la gimnasia con los órganos bucofonadores. Estas praxias les vienen muy bien a mis alumnos para ejercitar el punto y el modo de articulación. Espero que os sean de utilidad.
Fuente: http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/

Actividades construcción de oraciones.

Hola, con mis alumnos estoy trabajando la construcción de oracones siguiendo el siguiente esquema. En cada recuadro se trabajará el vocabulario correspondiente. En cada sesión he trabajado un vocabulario referido a un centro de interés.

Actividades con el fonema /p/.

Hola, estas dos semanas pasadas he estado trabajando el fonema /p/ con mis alumnos del centro. Me he basado en las siguientes láminas:

Los alimentos.

Como en el centro se esta trabajando una alimentación saludable, con mis alumnos estoy dando los alimentos.

Vocabulario de la casa.

Hola, estas dos semanas estoy trabajando con los alumnos el centro de interés de la CASA. Para trabajarlo me estoy guiando de las siguientes páginas:

 Fuente internet.

http://www.xtec.cat/satis/ra/lacasa/lacasa.html
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/42078871A/jugando_palabras.zip_desc/casa/jugandoconpalabras.html